一、职能部门常见问题

1.学校的办学理念、办学定位、发展目标在本部门各项工作中是如何体现的？落实过程中存在什么问题？经验和举措？

2.本部门在具体工作中如何贯彻落实立德树人根本任务？

3.本部门如何服务本科教育教学工作，落实“以本为本”？具体有何制度和举措？

4.学校如何推进思想政治工作体系建设和“三全育人”工作格局建立？本部门发挥何种作用？

5.学校在推动学生刻苦读书学习、教师潜心教书育人方面有哪些举措？

6.学校投入本科教学的经费是多少？占学校总经费比例如何？生均本科教学日常运行支出是多少？教学日常运行支出占经常性预算内事业费与学费收入之和的比例是多少？学校教学经费能否满足教学资源建设和日常教学运行的需要？

7.学校如何在教师岗位聘用、考核评价及薪酬分配方面向本科教育教学倾斜？

8.学校的专业设置、专业建设如何契合国家需要、区域经济社会发展及产业发展对应用型人才需求？

9.学校如何围绕产业链、创新链建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系？学校专业建设的成效如何？

10.学校在促进复合型人才培养方面有何举措？

11.学校如何强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革？

12.学校如何推进信息技术与教学过程融合？如何加强信息化教学环境与资源建设？

13.学校在合作办学、合作培养、合作就业、合作发展等协同育人方面采取了哪些措施？效果如何？

14.学校如何将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育？

15.学校如何保障把教师思想政治建设放在首位，将师德考核贯穿于教育教学全过程？

16.学校在提升教师教学能力、产学研用能力、信息技术应用能力上有哪些举措？

17.学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何？学校有何提升教师教学能力和专业水平的制度措施，执行效果如何？

18.学校如何处理科研与教学关系？科研成果转化到教学内容上有无具体举措？成效如何？

19.学校在考试方法上进行了哪些改革？在加强考风考纪方面制订了哪些措施？取得了哪些成效？

20.学校开展了哪些学生指导服务工作（学业、职业生涯规划、就业、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等）？效果如何？

21.学校在加强学风建设方面采取了什么样的政策措施？执行情况如何？

22.学校在开展通识教育、体育、美育、劳动教育方面有什么措施与成效？

23.学校与国（境）外大学合作办学、合作育人有哪些举措和成效？开展了哪些与本科教育相关的国际交流活动?

24.学校毕业生的就业情况(就业率、就业质量等)如何？毕业生在社会特别是专业领域的发展情况如何？学校采取了哪些措施提高就业率与就业质量？

25.学校是否建立了完善的质量标准和质量管理制度？本部门在教学管理服务中存在哪些问题？如何有效改进？

二、二级教学单位常见问题

1.本学院如何发挥党建引领作用，贯彻落实立德树人根本任务，把立德树人成效作为检验本学院一切工作的根本标准？

2.本学院在思想政治工作体系建设和“三全育人”工作格局建立等方面的举措、成效及存在问题？

3.学院领导干部和教师参与学生工作情况？

4.本学院在课程思政建设方面的举措、成效及存在问题？

5.学校的办学理念、办学定位、发展目标在各教学单位的各项工作中是如何体现的？落实过程中存在什么问题？

6.本学院各专业人才培养目标是如何确定的？与学校人才培养总目标的关系如何？

7.校院二级管理的背景下，如何处理教育教学和其他工作之间的关系？如何落实“以本为本”？

8.学院教师的数量、结构、教学水平、产学研用能力、国际视野、教学投入等能否满足人才培养需要？

9.在鼓励教师潜心教书育人方面及加强师德师风建设方面采取了哪些措施？效果如何？

10.是否建立了对教师教育教学水平的评价机制？效果如何？

11.聘任海外、境外或来自行业、企业兼职教师数量多少？授课能力与效果如何？

12.本学院教师特别是教授和副教授开展教学研究、参与教学改革与建设情况？成效如何?学院有哪些激励和促进广大师生积极参与教学改革研究与实践的政策与措施？

13.本学院教师队伍建设及发展规划落实情况如何？有何提升教师教学能力和专业水平的具体措施，执行效果如何？

14.学院各教学、科研设施是否能满足需求？利用率如何？开放程度如何？

15.各专业在制定培养方案时，如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要？

16.各专业培养方案如何符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况？

17.各专业培养方案如何强化实践教学、突出实验实训内容的基础性和应用性、注重培养学生应用能力情况？

18.学院专业建设规划的执行情况如何?是否有专业结构调整机制？

19.是否制定了课程建设规划、教材建设规划？执行情况如何?

20.课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何？

21.毕业论文（设计）选题来自行业企业一线需要、实行校企“双导师”制比例多少？完成质量如何？

22.是否有课程教学内容更新的相关制度与要求？教学内容如何体现人才培养目标？

23.学院是如何强化实践育人？如何推动实践教学改革？如何保障实习实训、实践环节的教学效果的？

24.学院是如何保障毕业论文 (设计)质量的？

25.学院如何实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价及持续改进工作？

26.学院与学分制改革和弹性学习相适应的管理制度、辅修专业制度、双学士学位制度建设情况？

27.二级学院质量保障体系是如何运行的？如何落实学校质量保障和质量文化？具体开展哪些监控评价工作？近年来在哪些方面持续改进？ 

三、教师常见问题

1.你是如何贯彻落实立德树人根本任务，做好教书育人工作？如何引导学生树立正确的价值观和道德观？如何将课程思政融入教学过程？

2.你在坚持师德师风第一标准，争做“四有”好老师、四个“引路人”等方面的经验与体会？

3.你主要承担了哪些教学任务？主讲哪些课程？在教学过程中如何落实学校人才培养目标和本专业人才培养目标？

4.如何处理科研与教学关系？如何将自己的科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中，以及如何引导学生参与科研活动？

5.你在学院教学基本建设（专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设等）方面发挥作用情况？

6.教研活动的频率？其作用如何发挥？

7.学校是否为你提供了充分的职业生涯发展机会？在在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面制定了足够的政策措施？

8.本科专任教师在教师岗位聘用、考核评价及薪酬分配方面是否得到了保障？体育、艺术教师组织课外体育、艺术活动和课余训练、体育及艺术竞赛等是否纳入薪酬分配体系计算工作量？

9.你所教授的课程选用教材情况？

10.是否愿意积极参与教学改革研究与实践？学校有无配套的激励政策？

11.课程教学大纲的制订、执行与调整情况如何？

12.你在教学过程中如何根据产出导向理念明确教学目标，安排教学内容，选择教学方法，开展考核评价？

13.你在促进学生学习方式转变、激励学生投入学习方面采用了哪些方法？成效如何？

14.课堂教学过程中如何体现“以学为中心、以教为主导”？ 如何根据学生反馈调整教学内容和方法？

15.学生实习如何实现？如何与企业互利共赢？

16. **学科竞赛学生的参与面有多大？你是否指导学生参与学科竞赛及科研项目？如何推动学生参与学科竞赛及教师科研项目？

17.学校实习、实训基地建设情况，能否达到教学要求？

18.实验室向本科生开放情况如何？

19.学生辅导员和本科生导师在日常工作中如何指导和帮助学生成长成才？效果如何？

20.你所在专业的毕业生的就业情况(就业率、就业质量等)如何？

21.现在工作中遇到的最大困难是什么？

22.你认为学校在教育教学工作中存在哪些问题？有何建议？

四、学生常见问题

1.学校、你所在学院及任课教师是如何引导学生成长成才？

2.你对学校思想政治教育工作是否满意？思政课教育教学质量如何？教师是否在专业教学中开展课程思政？效果如何？

3.你所在的专业有什么特点？为何选择本专业？

4.你认为本专业课程设置是否合理？是否有美育、劳动教育相关课程或环节？

5.你平时课余学习时间如何分配？除作业外，主要有哪些学习安排？

6.你课外活动时间如何分配？是否参加了学校的社团活动？学校/老师是否给予你帮助和指导？

7、生活费多少？有没有更低的同学？他们是否得到了来自学校/学院的帮助？

8.你与任课教师交流的频率？

9.你参加过哪些学科竞赛？是否参与过教师科研项目？有何收获？

10.你是否参加过学校制定的人才培养方案以外的课程？愿意参加这些课程并学习相应技能吗？

11.学校提供的教材、图书馆资源、实验室设施和在线教学平台等是否满足你的学习需求？

12.学校的各类教学设施（实验室、课堂教学设施、辅助教学设施、图书馆、体育场馆设施等公共教学设施）能否满足学习和体育锻炼的需要？

13.平时都有什么途径进入实验室？在实验室中都做什么工作？进入实验室前是否有实验安全培训？

14.学校信息化教学条件状况如何？优质教育教学信息资源建设与共享程度如何？

15.你对自我学习与成长的满意度如何？

16.上课的兴趣如何？周围同学的学风如何？

17.据你了解，你所在专业的就业情况(就业率、就业去向等)如何？

18.学校在就业指导、实习安排和职业规划等方面给与了哪些支持？

19.学校在学业、职业生涯规划、就业、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等方面给与了哪些支持？

20.对学校有什么意见和建议？